Sobre o Projeto
Sobre o Projeto
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Desenvolvido na Escola Municipal George Chalmers - Anexo da Escola Municipal Emília de Lima, em Nova Lima (MG), o projeto nasceu da realidade de um território em que as tecnologias digitais estão cada vez mais presentes no cotidiano dos estudantes. Em uma escola conectada às transformações da cultura digital, surgiu uma inquietação: quais impactos ambientais estão ocultos por trás das tecnologias que utilizamos diariamente?
A realidade da escola evidencia esse contexto. Todas as salas de aula contam com telas interativas, os estudantes possuem tablets para atividades pedagógicas e o uso de plataformas digitais, aplicativos educacionais, recursos audiovisuais e ferramentas de inteligência artificial faz parte da rotina escolar. Esse cenário favorece o acesso ao conhecimento e amplia as oportunidades de aprendizagem, mas também despertou uma reflexão crítica: de onde vem a infraestrutura que sustenta o mundo digital e quais são seus impactos socioambientais?
Foi a partir dessa questão que os estudantes iniciaram uma investigação sobre os data centers, compreendendo que a internet não é uma nuvem abstrata e imaterial, mas uma rede física que consome grandes quantidades de energia e água. Assim nasceu o projeto Cultura Digital Verde, que utiliza a arte, a pesquisa e a inovação para tornar visível o que permanece invisível na cultura digital contemporânea.
Por meio da pesquisa, da arte, do audiovisual, da robótica educacional e do desenvolvimento tecnológico, os estudantes tornaram visível um problema socioambiental pouco conhecido pela sociedade: o consumo de água associado ao funcionamento das tecnologias digitais. Como resultado, produziram obras artísticas e poéticas visuais, o curta-metragem Nuvem Seca, um protótipo de Data Center Submerso Sustentável e o aplicativo Água Digital, assumindo o papel de pesquisadores, artistas, inventores e agentes de transformação social.
A proposta dialoga diretamente com a visão da UNESCO de escolas comprometidas com a sustentabilidade, nas quais o ensino, a inovação, o engajamento comunitário e a ação local contribuem para a construção de um futuro mais resiliente e sustentável. Ao integrar diferentes áreas do conhecimento em torno de um desafio contemporâneo, o projeto fortalece a formação de estudantes capazes de compreender as interconexões entre tecnologia, meio ambiente e sociedade e de atuar de forma responsável diante dos desafios do século XXI.
O projeto está alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU e aos princípios das Escolas Verdes da UNESCO, especialmente nas dimensões de Ensino e Aprendizagem, Governança Escolar, Infraestrutura e Operações e Participação da Comunidade.
Green Digital Culture: Art and Visual Poetics to Rethink Water Use in Data Centers
Green Digital Culture: Art and Visual Poetics to Rethink Water Use in Data Centers
Developed at George Chalmers Municipal School – Annex of Emília de Lima Municipal School, in Nova Lima, Minas Gerais, Brazil, the project emerged from the reality of a community where digital technologies are increasingly present in students’ daily lives. In a school connected to the transformations of digital culture, a key question arose: what environmental impacts are hidden behind the technologies we use every day?
The school context clearly reflects this reality. All classrooms are equipped with interactive screens, students have tablets for educational activities, and the use of digital platforms, educational applications, audiovisual resources, and artificial intelligence tools is part of everyday school life. While this scenario promotes access to knowledge and expands learning opportunities, it also inspired critical reflection: where does the infrastructure that sustains the digital world come from, and what are its social and environmental impacts?
From this question, students began an investigation into data centers, understanding that the internet is not an abstract and immaterial cloud, but rather a physical network that consumes large amounts of energy and water. Thus, the Green Digital Culture project was born, using art, research, and innovation to make visible what often remains invisible in contemporary digital culture.
Through research, artistic creation, audiovisual production, educational robotics, and technological development, students shed light on a socio-environmental issue that is still little known by society: the water consumption associated with the operation of digital technologies. As a result, they produced artistic works and visual poetics, the short film Dry Cloud, a Sustainable Underwater Data Center prototype, and the Digital Water application, taking on the roles of researchers, artists, inventors, and agents of social transformation.
The proposal is directly aligned with UNESCO’s vision of schools committed to sustainability, where education, innovation, community engagement, and local action contribute to building a more resilient and sustainable future. By integrating different areas of knowledge around a contemporary challenge, the project strengthens the development of students who are capable of understanding the interconnections between technology, the environment, and society, and of acting responsibly in addressing the challenges of the 21st century.
The project is aligned with the United Nations 2030 Agenda Sustainable Development Goals (SDGs) and with the principles of UNESCO Green Schools, particularly within the dimensions of Teaching and Learning, School Governance, Infrastructure and Operations, and Community Participation.
Curta-metragem: Nuvem Seca
Como desdobramento das investigações realizadas no projeto Cultura Digital Verde, os estudantes produziram o curta-metragem Nuvem Seca, uma obra audiovisual que transforma dados e pesquisas sobre o consumo de água nos data centers em uma narrativa artística e reflexiva.
O filme busca sensibilizar a comunidade escolar para os impactos socioambientais da cultura digital, dialogando diretamente com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU e com os princípios das Escolas Verdes da UNESCO.
Short Film: Dry Cloud
Short Film: Dry Cloud
As an outcome of the investigations carried out through the Green Digital Culture project, students produced the short film Dry Cloud (Nuvem Seca), an audiovisual work that transforms data and research on water consumption in data centers into an artistic and thought-provoking narrative.
The film aims to raise awareness within the school community about the socio-environmental impacts of digital culture, directly connecting with the United Nations 2030 Agenda Sustainable Development Goals (SDGs) and the principles of UNESCO Green Schools.
Pitch - 4ª Liga Jovem SEBRAE
Os estudantes participaram da Liga Jovem Sebrae, transformando a pesquisa sobre sustentabilidade digital em uma proposta de solução inovadora. O pitch apresenta o problema investigado, as soluções a serem desenvolvidas e o potencial de impacto do projeto, fortalecendo competências empreendedoras, criatividade, protagonismo juvenil e compromisso com os desafios socioambientais contemporâneos.
Pitch – 4th SEBRAE Youth League
Pitch – 4th SEBRAE Youth League
Students participated in the SEBRAE Youth League, transforming research on digital sustainability into an innovative solution proposal. The pitch presents the problem investigated, the solutions to be developed, and the project's potential impact, strengthening entrepreneurial skills, creativity, youth leadership, and commitment to contemporary socio-environmental challenges.
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